EXTREME LEVEL 3 - FINAL TEST A

QUESTÃO 5
TODAS..
VERIFICAR SE REALMENTE TODAS AS QESTÕES SÃO INTERROGATIVAS OU SOMENTE A E C?

QUESTÃO 8..
LETRA A ( VERIFICAR O VERBO "pray", POIS ESTA NA 3° PESSOA DO SINGULAR E NO AFIRMATIVO)

Boa Alisson,
Tem razão, as interrogações no espaço das repostas na questão 5 estão erradas mesmo. O certo seria só ter a interrogação na pergunta (que ai sim seria só na A e C).
E a questao 8, letra A o verbo ta conjugado errado mesmo, e alem disso, falta o ing no verbo.. Mary usually prays before goING to bed. A letra D tem um 'the' a mais - She went home after (before) having dinner.

E ja que estamos nessa prova, na questao 4 a resposta da C esta errada? Nao seria When?

Abracos

Bom dia Alisson,

O seu comentário tem grande valor!
Estou trabalhando para que esses problemas sejam resolvidos o quanto antes!!!
Continuo contando com vocês!

Att,

Olá, Bom dia,

Com certeza, eu me reuni com a nossa professora, que por sinal tem sido uma ótima verificadora dos conteúdos, e ela fez algumas Propostas que irei relacionar em outro tópico, sobre o teste oral para todos os Níveis.. Com o intuito de tornar o teste oral menos automático e mais dinâmico de forma a constatar que o aluno seja capaz de por próprio conhecimento descrever. Em breve Posto as Sugestões.

Perfeito!

Estou aguardando!!

Att,

SOBRE AS PROVAS ORAIS.

Foi em conjunto que chegamos à ideia de que ao invés de 10 questões que são respondidas de forma automática pelos alunos, poderíamos reduzir para 5 questões e em cada questão uma ilustração que tenha elementos da unidade trabalhada e de acordo com a gramatica da mesma , para que o aluno descreva, fale ou simule aquela situação, assim o professor terá a certeza que o mesmo assimilou o conhecimento.
5 questões cada uma com uma ilustração, e cada ilustração representando uma unidade.

Ola Alisson,
Bem legal a ideia. Gosto bastante da ideia como voces pensaram a prova. Porem, é importante lembrar que qualquer prova deve ser feita para avaliar conteudos e competencias aprendidas ate o momento. Como cobrar que o aluno seja comunicativo e reativo atraves de desenhos (otima ideia, novamente - me lembrou o speaking do CAE) se o livro nao proporciona esse tipo de atividade?
Resumindo, minha sugestao e que o tipo de atividade que voce propos para prova tambem seja praticada no livro.. No outro topico comentei de que os exercicios tipo student A e B deveriam ser trocados, na minha opiniao. Uma boa ideia seria trocar por exercicios como o que voce sugeriu.
Abraco,